珠算申遺成功五周年曆史淵源優久

  2013年12月4日晚,在通過聯合國教科文組織的審議後,珠算正式被列入人類非物質文化遺産名錄。這是我國第30項被列爲非遺的項目。而中國目前是世界上擁有世界非物質文化遺産數量最多的國家。...

  2013年12月4日晚,在通過聯合國教科文組織的審議後,珠算正式被列入人類非物質文化遺産名錄。這是我國第30項被列爲非遺的項目。而中國目前是世界上擁有世界非物質文化遺産數量最多的國家。

  此前聯合國教科文組織曾介紹說,珠算是中國古代的重大發明,伴隨中國人經曆了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵,被譽爲“世界上最古老的計算機”。
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中国珠算申遺成功

  在2009年1月,中国珠算申报联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”。但是当时申遺并未成功,中国珠算协会曾数次修改申报材料,直至昨晚传来捷报。

  中国珠算心算协会副会长苏金秀在珠算申遺成功后对新华社记者说,随着计算机技术的发展,珠算的计算功能逐渐被削弱,但是古老的珠算依然有顽强的生命力。今天珠算成功申遺,将有助于让更多的人认识珠算,了解珠算,增强民族自豪感,吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。

  珠算是以算盤爲工具進行數字計算的一種方法,被譽爲中國第五大發明。早在2008年,經國務院審核批准,珠算被列入第二批中國國家級非物質文化遺産名錄。

  ■ 现状

  珠算十年前清出小學教材

  直到上世紀90年代,珠算還是我國小學數學教學大綱中的一項內容,但在2001年教育部頒發的《義務教育數學課程標准》中,珠算被取消。理由是珠算的計算功能已被計算器代替,取消珠算教學還可減輕學生負擔。


  此外,珠算曾一度是會計學習的必修科目,然而這樣的情形已經不再。“以前是因爲會計從業資格證需要,現在政策變了。所以在大中專學校會計專業的學生很少學習珠算了,”上海珠算協會的張女士表示。

  據張女士介紹,從去年開始,一些欧美成性的會計比賽也取消珠算項目。“在基層的不管是大中專的老師,還是社會上對珠算的認識還是支持的。”她表示,由于行政命令和政策導向,比如會計電算化可以取代珠算了,珠算教學遇到一些阻力。

  ■ 应用

  推廣珠算可提高老幼智力

  據介紹,目前有珠算推廣的對象主要爲四類群體:幼兒,智力缺陷兒童,老年人以及大中專院校學生。

  中國珠算協會會長丁先覺說,目前已可以將珠算技巧運用到兒童的珠心算的教學上。“科學研究證明,珠算可以增強孩子的記憶力和注意力。”

  “大量的科學數據可以證明,珠算可以開發兒童智力。珠算不是一個簡單計算的工具,可以開發兒童智力”,丁先覺表示。

  張女士介紹,上海珠算協會已經在一家康健學校進行了16年的珠算實驗教育。“珠算可以開發智力缺陷兒童的左腦,提高邏輯思維。”張女士介紹,由于孩子們的病情不一樣,效果並不相同,但是總體來說效果還是不錯的。

  “老年人比較喜歡珠算,對老年人健腦很有幫助,可以預防老年癡呆。”張女士表示,目前上海珠算協會專爲老年人開了雙手打算盤的課程,借助教材爲老年人上課。

  延伸閱讀:珠算被譽爲中國的第五大發明

  珠算是以算盤爲工具進行數字計算的一種方法,被譽爲中國的第五大發明,此前已被列入中國國家級非物質文化遺産名錄。

  中国珠算心算协会副会长苏金秀在珠算申遺成功后对新华社记者说,随着计算机技术的发展,珠算的计算功能逐渐被削弱,但是古老的珠算依然有顽强的生命力。今天珠算成功申遺,将有助于让更多的人认识珠算,了解珠算,增强民族自豪感,吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。

  未來珠算或重回小學課堂

  記者調查了解到,珠算早已淡出大學和義務教育階段教學範圍,甚至我省大學會計專業學生都很少學珠算。不過,在2012年教育部公布的義務教育階段19個學科科目的新課程標准中,在1-3年級對于數的認識中增加了“知道用算盤可以表示多位數”的要求,這或許是珠算重回小學課堂的一個信號。

  華東交通大學經管學院教授、會計學博士黎毅認爲,大學沒必要開設珠算課程,但小學階段還是很有必要讓學生學習珠算的。“打算盤可以提高學生對數的認識,提高手的靈活性,對孩子的大腦開發有一定好處。”

  • 发表于 2018-12-04 19:29
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  • 分類:教育

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